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湖南科技学院理学院:师范生培养探出新模式

更新时间:2022-05-03 

  湖南科技学院理学院师范专业学生,连续5年获湖南省师范生教学技能竞赛一等奖,陶锦冰、袁娟分别获得2018、2019年理科组第一名。华文杯数学全国师范生创课及综合能力测试中,理学院学子获得14个奖项。理学院学子凭什么在高手云集的比赛中,多次摘金夺银?学子们不约而同的回答道出其中的奥秘:源于理学院理科师范专业人才培养模式的不断创新。

  谈及如何创新理科师范专业人才培养模式,理学院院长唐耀平告诉笔者,这些年,学院为培养出一批高素质的新一代教师,在着力培养“具备核心素养培养理念”师范生上做了多方努力和探索。

  近年来,针对中学教育专业师范生教学技能培养在不同程度上存在认识有偏差、实施有反差、实践有落差等问题,学院以中学数学、物理师范专业为依托,构建落实核心素养培养框架,启动核心素养目标达成下师范生教学技能培养“四二二”模式:从课程设置及教学与评价、专业技能培养、专业实践进行专业课、职业技能课、实践课、通识课“四类”课程设置及教学与评价改革,课堂教学技能与职业技能“二类”技能培养改革,教育见习、实习、研习与毕业论文“二类”综合实践改革。

  学院组织教育见习,采用请进来,走出去,朋辈讨论等方式进行职业技能培养;分年级开展普通话演讲、三笔字训练、符号书写与作图、模拟试教等训练;举办卓越教师培训班、师范生技能类竞赛、“义教”等活动。

  经过不断改革与创新,理学院的数理教育团队近4年来先后获国家级教学竞赛奖1项、部省级教学竞赛奖7项,2人获评省级教学能手,获其他省级奖项16项,获相关部省级项目31项。数学与应用数学专业获省一流专业建设点,立项省一流课程3门,省精品在线篇,获专利23项。

  “四二二”育人新模式成功培育出一大批新时代优秀师范生。学院每年派出50余名师范生支援偏远地区的基础教育,受到实习学校的一致好评。毕业校友经过1-3年的教学历练,大多成为就业学校的教学骨干,用人单位对理学院师范专业毕业生满意率达100%。

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